教 育 目 標
校訓 「氣品・潑溂」
高い志と挑戦する強い心を備えた、知・徳・体の調和のとれた気品ある溌溂とした人間を育成するために、次の目標を掲げる。
（１）真理探究の熱意に燃え、自主性・創造性に富み、論理的に正しく思考する力を養う。
（２）豊かな情操を持ち、寛容性・協調性に富み、旺盛な実践力と責任感に満ちた広い心を培う。
（３）健康な心身を養い、逞しく未来を切り開く強い意志と忍耐力を育む。
経 営 方 針 (めざす学校像)
（1）確かな学力を身につけることができる学校
（2）多様な生き方を選択し、自己実現をめざせる学校
（3）主体性を尊重し、自立と共生の心が育つ学校
（4）安全で、安心して学べる学校
（5）地域から信頼される学校
（2）多様な生き方を選択し、自己実現をめざせる学校
（3）主体性を尊重し、自立と共生の心が育つ学校
（4）安全で、安心して学べる学校
（5）地域から信頼される学校
令和４年度の重点目標
（１）確かな学力の定着と学び続ける態度の育成
① 学び方を育む「学育」に努め、一人ひとりの「できる力」の育成
② 探究型学習の研究と推進（教務、年次、教科）
③ 教務・教科・年次の連携による家庭学習の充実（教務、教科、年次）
（２）計画的・組織的なキャリア教育・進路指導の推進
① 計画的なキャリア教育の実践。特に職業について学ぶ機会の充実（進路、年次）
② 新学習指導要領及び大学入試改革の研究と対応（進路、教科、年次）
（３）自他の尊重と主体的に行動する力の育成
① 家庭との連携による基本的生活習慣の定着（年次、生徒保健）
② 部活動・生徒会活動・学校行事に積極的参加（生徒保健、部顧問、年次）
③ いじめ防止のための諸活動（生徒保健、年次）
（４）健康管理と危機管理体制の強化
① 教育相談の充実と不登校傾向の生徒の早期発見と適応指導（生徒保健、年次）
② 危機管理マニュアルの点検と周知（総務図書、年次）
（５）信頼される学校づくり
① 地元の行事や活動への積極的協力、地域に開かれた学校（生徒保健、部顧問、教科）
② 学校HPや学校説明会等による教育活動の積極的な発信（総務図書、教務）
① 学び方を育む「学育」に努め、一人ひとりの「できる力」の育成
② 探究型学習の研究と推進（教務、年次、教科）
③ 教務・教科・年次の連携による家庭学習の充実（教務、教科、年次）
（２）計画的・組織的なキャリア教育・進路指導の推進
① 計画的なキャリア教育の実践。特に職業について学ぶ機会の充実（進路、年次）
② 新学習指導要領及び大学入試改革の研究と対応（進路、教科、年次）
（３）自他の尊重と主体的に行動する力の育成
① 家庭との連携による基本的生活習慣の定着（年次、生徒保健）
② 部活動・生徒会活動・学校行事に積極的参加（生徒保健、部顧問、年次）
③ いじめ防止のための諸活動（生徒保健、年次）
（４）健康管理と危機管理体制の強化
① 教育相談の充実と不登校傾向の生徒の早期発見と適応指導（生徒保健、年次）
② 危機管理マニュアルの点検と周知（総務図書、年次）
（５）信頼される学校づくり
① 地元の行事や活動への積極的協力、地域に開かれた学校（生徒保健、部顧問、教科）
② 学校HPや学校説明会等による教育活動の積極的な発信（総務図書、教務）